Van harte welkom in het vierde leerjaar!
In onze klas valt er steeds wat te beleven.
Wij brengen u zo vaak mogelijk op de hoogte van onze activiteiten.
Vergeet af en toe geen kijkje te nemen.
Warme groetjes van de leerlingen van L4 en juf Chloé.
Van harte welkom in het vierde leerjaar!
In onze klas valt er steeds wat te beleven.
Wij brengen u zo vaak mogelijk op de hoogte van onze activiteiten.
Vergeet af en toe geen kijkje te nemen.
Warme groetjes van de leerlingen van L4 en juf Chloé.
Elke dag mochten de leerlingen zich verkleden volgens thema.
maandag: dieren
dinsdag: alles in 1 kleur
woensdag: gekke kapsels of hoofddeksels
donderdag: jongen <-> meisje
vrijdag: vrije keuze
Dagelijks werd er in de klas een prins en prinses verkozen.
Een dikke proficiat aan alle leerlingen en ouders want ze deden heel hard hun best.
Tijdens de lessen wereldoriëntatie leren wij over de werking van een batterij, wat omvormers zijn, elektrische stroomkringen, ...
Uiteraard kunnen wij dit beter onthouden door zelf aan de slag te gaan.
Wij kregen tijdens een STEM-namiddag hulp van enkele leerlingen uit het 6de leerjaar.
STEM: Science – Technology – Engineering – Mathematics
Volgende zaken hebben wij gemaakt aan de hand van stappenplannen:
- een batterijtester
- een bibberspel
- een magnetische ballon
- magnetisch zout en peper
Verder experimenteerden wij met droogijs of koolzuursneeuw.
Droogijs wordt vooral gebruikt om te koelen. Het wordt ook in de theatertechniek gebruikt om een laaghangende nevel te maken.
Wij brachten ook een bezoekje aan onze Bebat ton in de refter. Hebben jullie thuis nog lege batterijen? Breng ze zeker en vast mee naar school en deponeer ze in de voorziene ton.
Dikketruiendag is een symbolische actie. Het thema van Dikketruiendag 2020 is ‘meer biodiversiteit helpt het klimaat'.
Als er te veel planten en dieren uitsterven, dan spreken we van een (groot) verlies aan biodiversiteit.
Daardoor raakt het klimaat helemaal uit balans.
In de klas hebben wij de verwarming 2 graden minder gezet. Om het niet te koud te krijgen, deden wij af en toe een extra bewegingstussendoortje. Op deze manier probeerden wij ons steentje bij te dragen.
Misschien moeten wij dit toch eens vaker doen?
Wij leren over het ontstaan van België.
Uiteraard leren wij alle koningen van België kennen.
Ken jij ze allemaal?
Wij kennen ze allemaal want we zochten dit samen op de iPads.
Tableau vivant of levend schilderij: de spelers bevriezen een bepaalde handeling, personage of situatie, waardoor een levend schilderij ontstaat.
Voor deze opdrachten werden bekende schilderijen gebruikt.
Ken jij deze bekende schilderijen allemaal?
Deze leerlingen gaven zich op voor de leerlingenraad.
Vooraleer de kinderen konden stemmen moest er eerst wat campagne gevoerd worden.
Het werd een spannende strijd.
Het vierde leerjaar wordt dit schooljaar vertegenwoordigd door Zita en Tijs.
